لزوم بازبینی آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان در شورای عالی آموزش و پرورش
تاریخ انتشار: ۲۱ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۵۰۰۹۲۵
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، مریم رنگ‌آمیز طوسی در این باره اظهار کرد: سالیانی است که کام معلمان کشورمان به نوید رتبه‌بندی و امید تکریم واقعی جایگاه مربیان تعلیم و تربیت شیرین شده و در هر مرحله از اجرا به‌واسطه عدم تدوین و تصویب آیین‌نامه اجرایی درست و یا عدم اجرای درست آن، این شیرینی به تلخی می‌گراید و موجی از ناامیدی و یاس بر تجربه‌های قبلی افزوده می‌شود افزود: معلمانِ منتظر، از این مرحله به آن مرحله، ماه‌ها همراهی کردند که شاید شیرینی اجرای رتبه‌بندی به کامشان ماندگار شود که متاسفانه اجرای این چنینی رتبه‌بندی سالی را برای آنها به انتظار سپری و سالی را به تلخی آغاز کرد و شد آنچه نباید می‌شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
نماینده فرهنگیان در شورای عالی آموزش وپرورش با بیان اینکه در شورای عالی آموزش و پرورش موضوع رتبه‌بندی مطرح و نگاه قاطبه فرهنگیان به جمع سیاستگذاران منتقل شد گفت: بارها از سوی اعضای شورای عالی نسبت به نقص آیین‌نامه و اجرای ناقص آن تذکراتی به وزیر وقت داده می‌شد، ولی چون آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان، خارج از شورای عالی آموزش و پرورش تدوین و تصویب شده بود، اراده‌ای از سوی وزیر وقت برای تغییر در شیوه تدوین و اجرای آن مشاهده نشد.
طوسی ادامه داد: بارها به نمایندگی از معلمان متذکر شدیم که این شیوه عملکرد هیچ کمکی به کیفیت‌بخشی آموزشی، اثربخشی معلمی و افزایش شوق و انگیزه در معلمان نمی‌کند؛ چراکه وزارت آموزش و پرورش و مجلس مصوبه را در قالب اعتبار موجود خرد کرده و در بخش‌های مختلف از سر و ته عملکرد معلمان زدند تا بزرگی رتبه معلم را به اندازه ظرف حقیر اعتبار، کوچک کنند.
وی با اشاره به اینکه اکنون که دوباره امواج امیدبخشی (در ادامه آنچه در ۱۶ ماهِ گذشته رفته) تابیدن گرفته است، زمزمه مصاحبه‌ها و جدل‌های رسانه‌ای به گوش می‌رسد گفت: در این میان پیشنهاد می‌شود آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان از سوی مجلس شورای اسلامی برای بررسی مجدد و رفع نقایص آن به شورای عالی آموزش و پرورش ارجاع شود و دیگر اینکه یک‌بار برای همیشه رتبه‌بندی فارغ از اعتبار موجود، به صورت کامل اجرا و مازاد بر اعتبار آن در دیون همکاران ثبت شود، نه آنکه از سر و ته رتبه‌بندی زده شود.
نماینده فرهنگیان در شورای عالی آموزش وپرورش افزود: نکته مهمی که از آن غفلت شده این است که چرا آیین‌نامه اجرایی رتبه‌بندی با این درجه از اهمیت در شورای عالی آموزش و پرورش که مهمترین نهاد سیاست‌گذاری و تصمیم‌سازی در حوزه نظام تعلیم و تربیت است بررسی و تصویب نشده و معیارهای امتیازآوری که حقوق قانونی را در پی دارد حاصل تصمیم کدام مرجع قانونگذاری در آموزش و پرورش است؟.
طوسی با تاکید براینکه کافی است متولیان امر که گاه حس می‌شود با کف مدرسه بیگانه‌اند، پس از بازگشایی مدارس در سال جدید سری به جمع معلمان می‌زدند تا به‌واقع در می‌یافتند که چگونه اجرای بد یا ناقص یک قانون موجی از یاس و ناامیدی همراه با سرخوردگی و اعتراض را نقل محفل معلمان کرده است که اگر باز هم متانت و مسئولیت‌شناسی معلمان را شاهد نبودیم، معلوم نبود این قصه چه پایانی داشت گفت: با توجه به اینکه شورای عالی آموزش و پرورش شعبه کوچکی از مجلس شورای اسلامی در نظام تعلیم و تربیت کشور است و مسائل مهم و تخصصی این نظام در آن بررسی، کارشناسی و تصویب می شود، آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان که یکی از تکالیف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است برای بررسی و کار کارشناسی و تخصصی بر روی آن از سوی مجلس به شورای عالی آموزش و پرورش ارجاع شود.
وی تصریح کرد: ضمانت اجرای دقیق رتبه‌بندی معلمان در گروی تهیه، تدوین و تصویب آیین‌نامه‌ای بدون نقص است که بتواند معیارهای منطقی اجرای رتبه‌بندی را تعیین و مهیا کند تا معلمان با شور و نشاط در کلاس‌های درس حضور یابند.
منبع: ایسنا
انتهای پیام/
کد خبر: 1177204 برچسب‌ها معلمانمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: معلمان آیین نامه رتبه بندی معلمان شورای عالی آموزش و پرورش شورای عالی آموزش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۵۰۰۹۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
در دولت سیزدهم بیشترین مجور برای جذب معلم صادر شده است
سخنگوی دولت با بیان اینکه طرح رتبه بندی معلمان در دولت سیزدهم اجرایی شد، گفت: دولت بیشترین مجوز استخدامی را برای آموزش و پرورش صادر کرده است.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از اصفهان، علی بهادری جهرمی امروز _پنجشنبه سیزدهم اردیبهشت_ در مراسم تجلیل از مقام معلم در شهرستان گلپایگان، اظهار کرد: الگوی رشد و تعلیم در مملکت ما با کشورهای غربی تفاوت دارد زیرا الگوی غرب را در کودک کشی و حمله وحشیانه به درمانگاه‌ها، مدرسه و دانشگاه و چادرهای کمپ نشین‌ها در رفح و غزه می‌بینیم در حالی که الگوی توسعه و رشد در جمهوری اسلامی در اقتدار دفاعی غرورآفرین سرداران نظام می‌بینیم که از انسانیت دفاع می‌کنند و هر کدام به تنهایی یک معلم اخلاق هستند.
وی افزود: مملکت ما در آینده به سمتی خواهد رفت که معلمان مشخص می‌کنند چون الگوی رشد و توسعه در اقتصاد، فرهنگ، تاریخ، سیاست به دست معلمانی است که به میدان آمدند تا انسان بسازند بنابراین دولت سیزدهم یقین دارد که اولویت با آموزش و پرورش است و در این راستا بیشترین میزان سهمیه به تربیت معلم اختصاص یافته است.
سخنگوی دولت با بیان اینکه نرخ بی‌سوادی مملکت ما پیش از پیروزی انقلاب نصف میانگین جهانی یعنی حدود ۳۷ درصد بوده است، افزود: اکنون نرخ باسوادی در مملکت ما به ۹۸ درصد رسیده است که از میانگین جهانی بالاتر رفته است بنابراین دشمنان دندان طمع تیز کرده‌اند تا از پتانسیل باسوادی ما برای منافع خود استفاده کنند.
بهادری جهرمی ادامه داد: امید می‌رود همان گونه که با دستان توانمند معلمان نرخ با سوادی در مملکت ما افزایش یافت، مسیر رشد طراحی و برنامه‌ریزی شود
تا در دنیای آینده که دنیای هوش مصنوعی است دست پیدا کنیم.
وی با بیان اینکه طرح رتبه بندی معلمان در دولت سیزدهم اجرایی شد، افزود: دولت بیشترین مجوز استخدامی را برای آموزش و پرورش صادر کرده است.
سخنگوی دولت با اشاره به تأسیس دانشگاه فرهنگیان در گلپایگان گفت: مقرر شده مکانی برای دانشگاه مشخص شود تا برای مهرماه سال جاری دانشگاه راه‌اندازی شود.
محمدرضا ابراهیمی، مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان اظهار کرد: علی رغم موانع اقتصادی رتبه بندی معلمان پس از یک دهه اجرایی شد.
وی از واریز سرانه معلمان خبر داد و گفت: مهمترین مشکل کمبود و چالش نیروی انسانی بود که سال گذشته حدود ۲۰۰ هزار معلم در کشور جذب شده است.
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد